Lower KS2
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- Children to begin the term learning classroom instructions, greetings numbers to 10.
- Qui est-ce? [Who’s this?], ‘Voici mon/ma/ mes…’ [That’s my..], moi [me], ma (f)/ mon (m)/mes (pl) [my], frère [brother], soeur [sister], mère [mother], père [father], parents [parents], grand-mère [grandmother], grand-père [grandfather], tante [aunt], oncle [uncle], cousin (m)/cousine (f) [cousin], nièce [niece], neveu [nephew], famille [family
- Qu’est-Ce Que C’est? [What’s This?], Chat (m) [cat], chien (m) [dog], lapin (m) [rabbit], souris (f) [mouse], oiseau (m) [bird], poisson (m) [fish], serpent (m) [snake], hamster (m) [hamster], tortue (f) [tortoise], cochon d’inde (m) [guinea pig], animal (m) [pet], Je n’ai pas d’animal [I haven’t got a pet], As-tu…? [Have you got…?].
- Je M’Appelle… [My Name Is…], Lettre (m) [letter], l’alphabet (m) [the alphabet], Maintenant je les connais: tous les lettres de l’alphabet. [Now I know them: all the letters of the alphabet.]
- Elle [she], il [he], s’appelle [is called]. ‘Je m’appelle…’, ‘Comment t’appelles-tu?’, Qui Est-Ce? [Who’s This?], ‘Comment s’appelle-t-elle?’, ‘Elle s’appelle…’, Comment s’appelle-t-il?, Il s’appelle..,
- Comment [how], ça [it/that], s’écrit [is written], majuscule [capital letter], minuscule [lower case letter], double [double]. Comment T’appelles-Tu? [What’s Your Name?]
- Voici..., Qu’est-ce que c’est?, Maison (f) [house], appartement (m) [flat], jardin (m) [garden], entrée (f) [hall], escalier (m) [stairs], salon (m) [lounge/living room], salle à manger (f) [dining room], garage (m) [garage], cuisine (f) [kitchen], chez moi [my home], chambre (f) [bedroom], salle de bain (f) [bathroom], grenier (m) [attic], sous-sol (m) [basement], bureau (m) [study].
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- Qu’est-ce que c’est? C’est un/une... Comment dit-on ___ en français? une pomme (f) [1 apple], deux poires (f) [2 pears].trois prunes (m) [3 plums], quatre fraises (f) [4 strawberries], cinq oranges (m) [5 oranges], du gâteau (m) [some cake]. un cornet de glace (m) [1 ice cream cornet], un cornichon (m) [1 gherkin], un morceau de fromage (m) [a piece of cheese], du saucisson (m) [some salami], une sucette (f) [1 lollipop], de la tarte aux cerises (f) [slice of cherry pie], une saucisse (m) [1 sausage], une brioche (f) [1 small brioche bun], de la pastèque (f) [slice of watermelon].
- Je voudrais... [I would like], du (m) [some], de la (f) [some], des (pl) [some], S’il vous plaît [please], voilà [here you are], merci [thank you], merci bien [thank you very much]. Un, deux, trois, quatre, cinq.
- J’aime [I like], Je n’aime pas [I don’t like], J’adore [I love], Je déteste [I hate], Qu’est-ce que tu aimes ? [What do you like?]
- C’est de quelle couleur? [What colour is it?], bleu [blue], blanc [white], rouge [red], noir [black], jaune [yellow], vert [green], gris [grey], orange [orange], rose [pink], violet [purple], marron [chestnut brown], C’est… [It’s…].clair [light/pale], foncé [dark],vif [bright], Montrez-moi... [Show me...]. six, sept, huit, neuf, dix.
- “Comment dit-on _____ en français?”(How do you say ______ in French?) une jupe [skirt], un pantalon [trousers], un tee-shirt [t-shirt], une chemise [shirt/blouse], un pull [jumper], un sweat [sweatshirt], des chaussures (f) [shoes], un short [shorts], des chaussettes (f) [socks], une robe [dress], un maillot de corps [vest], un slip [pants], Qu’est-ce qu’il y a dans l’armoire? [What’s in the wardrobe?], Il y a… [There is…]
- Des gants (m) [gloves], une écharpe [scarf], un manteau [coat], un chapeau [hat], un imperméable [waterproof jacket], des lunettes (f) [glasses], une ceinture [belt], des bottes (f) [boots], une montre [watch], Qu’est-ce que tu portes? [What are you wearing?], Je porte… [I’m wearing…], et [and].
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- voici [this is], la porte (f) [door], la fenêtre (f) [window], la chaise (f) [chair], la table (f) [table], l’ordinateur (m) [computer], le livre (m) [book], les lumières (f) [lights], Où est? [Where is?], Il/ Elle est là [It’s there], Où sont? [Where are?], Ils/Elles sont là [They’re there].
- Qu’est-ce qu’il y a [What is there ?] le/un crayon (m) [pencil], le/un stylo (f) [pen], le/ un crayon de couleur (m) [crayon], le/un taillecrayon (m) [pencil sharpener], la/une trousse (f) [pencil case], la/une gomme (f) [rubber], la/une règle (f) [ruler], Qu’est-ce qu’il y a dans ta trousse ? [What’s in your Pencil Case?], J’ai… [I have...]
- J’aime [I like] and Je n’aime pas [I don’t like]. les matières (f) [subjects], le français (m) [french], l’anglais (m) [english], les sciences (f) [science], les mathématiques (f) [mathematics], la musique (f) [music], l’éducation physique (f) [physical education], l’histoire (f) [history], la géographie (f) [geography], l’informatique (f) [IT], le dessin (m) [art].
- levez-vous [stand up], asseyez-vous [sit down], arrêtez [stop], marchez [walk], courez [run], sautez [jump], sautez à cloche-pied [hop], courez sur place [run on the spot], sautillez [skip].
- la sale de classe (f) [classroom], la cour de recreation (f) [playground], la bibliotheque (f) [library], la sale de jeu (m) [playing field], la grande salle (f) [hall], la sale d’informatique (f) [IT Room], le bureau du directeur (m) [head teacher’s officec – male], le bureau de la directrice (m), la cantine (f) [dining hall], le bureau (m) [office], le couloir (m) [corridor], la sale des professeurs (f) [staff room], Ou es-tu? (Where are you?], Je suis dans…[I am in…], Je suis sur…[I am on…], Les endroits dans l’ecole [places around school].
- lire [to read], manger [to eat], courir [to run], chanter [to sing], marcher [to walk], jouer au foot [to play football], parler avec mes ami(e)s [to talk with my friends], travailler sur l’ordinateur [to work on the computer], jouer au basket [to play basketball], aider le professeur [to help the teacher], Qu’est-ce que tu aimes faire? [What do you like to do?]. j’aime [I like]
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Upper KS2
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- [Hello/Good day], Madame [Madam], Monsieur [Sir], Mademoiselle [Miss], Ça va ?/ Comment allez-vous ? [How are you?], Bien [Good/fine], Très bien [Very well], Comme ci, comme ça [Not bad/OK], Ça ne va pas très bien [Not very well], Ça va mal [Bad/not well], Merci [Thank you], Et toi/vous ? [And you?], Bien [Good], Je voudrais… [I would like….], la banane (f) [banana], le crayon (m) [pencil], le croissant (m) [croissant], la montre (f) [watch], la pomme (f) [apple], le chou-fleur (m) [cauliflower], le lait (m) [milk], le fromage (m) [cheese], le jus d’orange (m) [orange juice], le pain (m) [bread], la confiture (f) [jam], la glace (f) [ice cream], la crème (f) [cream], la farine (f) [flour], l’orange (f) [orange], l’oignon (m) [onion], l’aubergine (f) [aubergine], les chocolats(m) [chocolates], les chaussures (f) [shoes], les gâteaux (m) [cakes], C’est combien ? [How much is it?], C’est… [It’s …], Salut ! [Bye], Au revoir [Good bye], À bientôt [See you soon], À la prochaine [Until next time], À demain [See you tomorrow], Bonne fin de semaine / Bon week-end [Have a good weekend].
- Les magasins (m) [shops], le magasin de chaussures (m) [shoe shop], la fromagerie (f) [cheese shop], la boucherie (f) [butchers], la boulangerie (f) [bakery], la pâtisserie (f) [cake shop], la bijouterie (f) [jewellers], le magasin de jouets (m) [toy shop], le magasin de vêtements (m) [clothes shop], la confiserie (f) [sweet shop], Où est…? [Where is...?], entre [between], à côté de [next to].
- Les vêtements (m) [clothes], un manteau (m) [coat], un pull (m) [jumper], une jupe (f) [skirt], une chemise (f) [shirt], blanc/blanche [white], violet/violette [purple], noir/noire [black], gris/grise [grey], bleu/bleue [blue], vert/verte [green], orange [orange], rouge [red], rose [pink], marron [brown], jaune [yellow], foncé [dark], clair [light].
- Zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix [zero-ten], onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt [eleven – twenty], vingt-et-un, vingt-deux, vingt-trois, vingt-quatre, vingtcinq, vingt-six, vingt-sept, vingt-huit, vingtneuf, trente [twenty one – thirty], quarante [forty], cinquante [fifty], soixante [sixty], soixante-dix [seventy], quatre-vingts [eighty], quatre-vingt-dix [ninety], cent [hundred], deux-cents [two hundred], trois-cents [three hundred], quatre-cents [four hundred], cinqcents [five hundred], C’est combien ? [How much is that?], C’est… [It’s…], Voici votre monnaie [Here’s your change].
- zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix. [zero-ten], onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt. [eleven – twenty], vingt-et-un, vingt-deux, vingt-trois, vingt-quatre, vint-cinq, vingt-six, vingt-sept, vingt-huit, vingt-neuf, trente, [twenty one – thirty], quarante [forty], cinquante [fifty], soixante [sixty], soixante-dix [seventy], quatre-vingts [eighty], quatrevingt-dix [ninety], cent [hundred], C’est combien ? [How many is that?], la baguette (f) [bread - baguette], les pommes (f) [apples], le jus d’orange (m) [orange juice], la confiture (f) [jam], les oignons (m)[onions], le jambon (m) [ham], la boîte de chocolats (f) [box of chocolates], la pizza (f) [pizza], petit(e) [small] grand(e) [big]
- La lampe (f) [lamp], la balançoire (f) [swings], la raquette(f) [racquet], la tente (f) [tent], le skateboard (m) [skateboard], les lunettes de soleil (f) [sunglasses], les bottes en caoutchouc (f) [wellingtons].
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- Médecin (m/f) [Doctor], Dentiste (m/f) [Dentist], Coureur/ Coureuse automobile [Racing driver], Aviateur/Aviatrice [Pilot], Soldat [Soldier], Coiffeur/ Coiffeuse [Hairdresser], Moniteur/Monitrice de ski [Ski instructor], Professeur/ Professeure [Teacher], Fermier/ Fermière [Farmer], Artiste (m/f) [Artist], Pompier (m/f) [Fire fighter], Futur simple [Simple future tense], Verbe (m) [Verb].
- Accent (m) [Accent], Aigu ´ [Acute], Grave ` [Grave], Circonflexe ^ [Circumflex], Tréma ¨ [Dieresis or umlaut], Cédille¸ [Cedilla], Lettre (f) [Letter], Prénom (m) [First name], Écrit [Written], Épeler [To spell], Majuscule [Capital], Minuscule [Lower case].
- Enerve(e) [Annoyed], Heureux/euse [happy], Fatigue(e) [Tired], Fier/Fiere [Proud], Impatient(e) [Excited/Hyper], Anxieux/Euse [Worrried/Nervous], Etonne(e) [shocked], Content(e) [Pleased], Fache(e) [Angry/cross], Triste [Sad], Gene(e) [Embarrassed], Effraye(e) [scared], Adjectif (m) [Adjective], Comment ca va? [How are you], Je suis…[I feel…]
- Aller [to go], Je Vais [I go], Tu vas [You go], Il/Elle/On va [He/She/It/One goes], Fiare [To do/make], Traverser [To cross], Manger [To eat], Arriver [To arrive], Propulser [To push], Tomber [To fall], Attendre [To wait], Marcher [To walk], Courir [To run], Bouc (m) [Goat], Vallee (f) [valley], Colline (f) [Hill], Riviere (f) [River], Pont (m) [Bridge], Petit-dejeuner (m) Breakfast, Sabot (m) [Hoof], Auxiliary verb, infinite.
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- le Royaume-Uni (m) [United Kingdom], la France (f [France]. L’Italie (Italy), la Belgique (f) [Belgium], l’Andorre (f) [Andorra], l’Allemagne (f) [Germany], le Luxemburg (m) [Luxemburg], la Suisse (f) [Switzerland], la l’Espagne (f) [Spain], le voisin (m) [neighbour]
- la distance (f) [distance], Quelle est la distance entre…? [what is the distance between…?] C’est Kilometres [It’s kilometres], mille [thousand]
- la distance (f) [distance], le nord (m) [north], le sud (m) [south], l’est (m) [east], l’ouest (m) [west], le nord-ouest [north west], le nord-est (m) [north east], le sud-ouest [south west], le sud-est (m) [south east]
- la tour Eiffel (f) [the Eiffel Tower], l’Arc de Triomphe (m) [the Arc de Triomphe], le Louvre (m) [the Louvre], La cathedrale Notre-Dame (f), la Seine (f), A Paris, lon peut [one can], visiter [visit], marcher [walk], voyager [travel], se reposer [rest], aller [go], manger [have/eat], les batimaents celebres (m) [famous buildings], le long de [along], le parc [park], un spectacle musical (f) [a musical show], un repas delicieux (m) [a delicious meal], les edifices religieux (m) [religious buildings], les marches (m) [markets],un defile de mode (m) [a fashion show].
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